×
  • 1. Количество информации в тексте
  • 2. Логические выражения
  • 3. Кратчайший путь в графе
  • 4. Файловая система
  • 5. Диаграммы в электронных таблицах
  • 6. Выполнение алгоритмов для исполнителей
  • 8. Оператор присваивания
  • 9. Программы с циклами
  • 10. Обработка массивов
  • 11. Количество путей в графе
  • 12. Базы данных. Проверка условия
  • 13. Двоичная система счисления
  • 14. Составление программ для исполнителя
  • 15. Скорость передачи данных
  • 16. Выполнение и анализ алгоритма для автомата
  • 17. Составление адреса URL из частей
  • 18. Поисковые запросы в Интернете
  • 21. Написание программы
  • Спасибо за внимание
  • Условие задачи

    313) В элек­трон­ную таб­ли­цу за­нес­ли ре­зуль­та­ты те­сти­ро­ва­ния уча­щих­ся по гео­гра­фии и информатике. Вот пер­вые стро­ки по­лу­чив­шей­ся таблицы:

    В столб­це А ука­за­ны фа­ми­лия и имя учащегося; в столб­це В — номер школы учащегося; в столб­цах С, D — баллы, полученные, соответственно, по гео­гра­фии и информатике. По каж­до­му пред­ме­ту можно было на­брать от 0 до 100 баллов. Всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны дан­ные по 272 учащимся. По­ря­док за­пи­сей в таб­ли­це произвольный.

    Выполните задание.

    Откройте файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей (расположение файла Вам со­об­щат ор­га­ни­за­то­ры экзамена). На ос­но­ва­нии данных, со­дер­жа­щих­ся в этой таблице, от­веть­те на два вопроса.

    1. Чему равна наи­боль­шая сумма бал­лов по двум пред­ме­там среди уча­щих­ся школы № 5? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку F4 таблицы.

    2. Сколько про­цен­тов от об­ще­го числа участ­ни­ков со­ста­ви­ли ученики, по­лу­чив­шие по ин­фор­ма­ти­ке не менее 45 баллов? Ответ с точ­но­стью до од­но­го знака после за­пя­той за­пи­ши­те в ячей­ку F5 таблицы.





    Комментарии